Czy tego chcemy czy nie telewizja stała się stałym komponentem wychowawczym w życiu naszych dzieci. Dlatego wielu rodziców staranie dobiera programy, oglądane przez ich pociechy, pilnując równocześnie czasu, jaki spędzają one przed telewizorem. Jednak nawet jeśli nasze dziecko ogląd tylko i wyłącznie programy edukacyjne, nie jest jednoznaczne z przyswojeniem przez niego płynącej z nich wiedzy. Aby tak się stało musimy pamiętać o kilku czynnikach, biorących udział w tym procesie. Pierwszym z nich jest wiek dziecka. Te same treści będą równie odbierane w zależności od tego, w jakim wieku jest oglądające program dziecko. Różnica dotyczy nie tylko rozumienia treści samej w sobie, ale również poziomu zapamiętywania przekazywanej wiedzy. Płeć również ma wpływ na odbiór telewizji przez dziecko. Chłopcy z reguły chętniej niż dziewczynki spędzają czas przed telewizorem i są jednocześnie bardziej podatni na przyswajane przez telewizję treści. Również tych niepożądanych. Poziom inteligencji determinuje rozumienie przekazywanych treści – im bardziej inteligentne dziecko, tym więcej wynosi z oglądanych treści. Co ciekawe, nie bez znaczenia jest również stopień popularności dziecka w grupie rówieśniczej. Dzieci o niższym statusie społecznym na początku są bardziej podatne na przekazywane za pośrednictwem telewizji treści. Jeśli dziecko zajmuje pozycję wyższą, wpływ telewizji na jego zachowanie jest widoczny dopiero, kiedy spędza ono przed telewizorem dłuższy czas.